Terapia

„Rodzinne spotkania” – projekt finansowany ze środków Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego 2018

Rodzinne spotkania”  to projekt polegający na podejmowaniu działań profilaktycznych, integracyjnych oraz edukacyjnych, skierowanych do dzieci i ich rodzin z terenu powiatu koneckiego, w tym zagrożonych wykluczeniem społecznym, których sytuacja (min. materialna, brak pracy, umiejętności rodzicielskich, organizacyjnych i długotrwała frustracja) spowodowała rozluźnienie więzów rodzinnych. Projekt zakłada bezpłatne, specjalistyczne wsparcie. Działania przewidziane w projekcie przyczynią się do odbudowania więzi między członkami rodziny, lepszego poznania siebie nawzajem, poprawienia komunikacji między pokoleniami, rodzicami, a także między rodzeństwem.

Podejmowanie cyklicznych działań pozwoli na wdrożenie rodzin do wspólnego spędzania czasu, wyrobi nawyk dbałości o wspólnie spędzony czas. „Rodzinne spotkania” to projekt  mający na celu pogłębienie więzi między rodzicami i dziećmi, poprzez wspólne podejmowanie aktywności.

Przeprowadzono:

• Zorganizowano 2  wyjazdy integracyjne i imprezy okolicznościowe
• Przeprowadzono warsztaty edukacyjne- 1
• Liczba rodzin objętych wsparciem : 25
• Liczba rodziców biorących udział w warsztatach 30

Osiągnięto Rezultaty miękkie:

1. Wzmocnienie prężności rodziny i integracji wewnątrzrodzinnej
2. rozwój umiejętności wychowawczych rodziców

1. wzrost samooceny podwyższenie poziomu kreatywności dzięki udziałowi w  zajęciach
2. rozwój umiejętności społecznych dzieci

„Razem II” – projekt finansowany ze środków Urzędu Marszałkowskiego Województwa Świętokrzyskiego 2018

Projekt „Razem II”- to program wczesnej profilaktyki przeciwdziałania przemocy, skierowany do uczniów z terenu powiatu koneckiego. Celem działań profilaktycznych jest wspieranie dzieci i młodzieży w rozwoju osobowym, dbanie o zdrowie psychiczne i fizyczne poprzez pomoc i towarzyszenie uczniom w zdobywaniu wiedzy o zagrożeniach oraz w nabywaniu umiejętności przeciwdziałania im. Akcentuje problem przemocy w kontakcie z dorosłymi  i rówieśnikami. Inność ( w tym odmienność osób niepełnosprawnych) u innych dzieci powoduje odrzucenie przez grupę rówieśniczą. Program akcentuje potrzebę rozwijania umiejętności współpracy, komunikacji, samooceny, akceptacji, radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych. Kładzie szczególny nacisk na zrozumienie odmienności innych, wpływu przemocy na kształtowanie się osobowości dzieci, ich postępowanie i zachowania. Program ma na celu ukazanie znaczenia grupy jako bufora przeciw przemocy doświadczanej w dzisiejszych czasach. Integrowanie zespołu klasowego, wypracowanie umiejętności rozpoznawania uczuć i emocji, sytuacji trudnych pozwoli na wzmocnienie dzieci doświadczających przemocy, zwiększy ich umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych.  Kontakt rówieśniczy w odmiennej niż sytuacja lekcyjna pozwoli na zmniejszenie liczby zachowań przemocowych wobec tych osób w sytuacjach szkolnych, rozwinięcia zachowań integracyjnych, zachęcanie do postaw tolerancyjnych wobec innych osób.

Realizacja:

• 2 przedstawienia teatralne
• 4 godz. warsztatów edukacyjnych dla uczniów
• 8 godz. warsztatów arteterapii
•  Liczba uczniów objętych wsparciem 419 osób

– liczba uczestników przedstawienie teatralnych – 419

– liczba uczestników warsztatów edukacyjnych – 78

– liczba uczestników warsztatów arteterapii – 76

– liczba uczestników wyjazdu integracyjnego – 51

• Liczba placówek oświatowych objętych wsparciem: 3
• Liczba zorganizowanych wyjazdów:1

• • Rozwój umiejętności społecznych wśród uczniów (postawy empatii)
  • Wzrost Wiedzy dot. Funkcjonowania uczniów niepełnosprawnych
  • Uwrażliwienie uczestników na przejawy przemocy wobec uczniów niepełnosprawnych

„Promyk IV” – projekt finansowany ze środków Urzędu Marszałkowskiego Województwa Świętokrzyskiego 2018.

Celem projektu było zapobieganie wykluczeniu poprzez usprawnienie, korygowanie i wspieranie funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych w różnych rolach społecznych, stymulowanie rozwoju intelektualnego i emocjonalnego poprzez organizację zajęć i aktywności o charakterze terapeutycznym i edukacyjnym, integrację społeczną dzieci niepełnosprawnych ze zdrowymi rówieśnikami i społecznością lokalną.

Cele szczegółowym byłonabycie, rozwijanie i podtrzymanie umiejętności  niezbędnych do samodzielnego funkcjonowania wśród niepełnosprawnych dzieci i młodzieży biorących udział w projekcie. Realizacja założeń odbyła się w formie zajęć terapeutycznych dostosowanych do specyfiki funkcjonowania uczestników, wiedzy i doświadczeń z zakresu umiejętności społecznych z uwzględnieniem indywidualnego poziomu rozwoju uczestnika.

Realizacja:

• 36 godz. zajęć „Świat wokół nas”.
• 20 godz. zajęć dogoterapii;
• 25 godz. zajęć integracji sensorycznej
• 20 godz. zajęć logopedycznych
• Liczba osób niepełnosprawnych objętych wsparciem co najmniej 30
• 1 wyjazdy integracyjne

„Moja Koniczynka” – finansowany ze środków Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej 2018

Celem było tworzenie warunków sprzyjających poprawie sytuacji życiowej i społecznej dzieci z zaburzeniami psychicznymi/upośledzeniem umysłowym, które mieszkają bądź uczą się na terenu powiatu koneckiego/ Wspólną cechą podejmowanych działań jest zapobieganie wykluczeniu poprzez usprawnienie, korygowanie i wspieranie funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych w różnych rolach społecznych; stymulowanie rozwoju intelektualnego i emocjonalnego poprzez organizację zajęć i aktywności o charakterze terapeutycznym i edukacyjnym; integrację społeczną dzieci niepełnosprawnych ze zdrowymi rówieśnikami i społecznością lokalną.

Przeprowadzono:

• 30 godzin treningu umiejętności społecznych
• 50 godzin fizjoterapii
• 30 godzin zajęć dogoterapii
• 40 godzin zajęć trening komunikacji
• 40 godzin zajęć terapii integracji sensorycznej
• 30 godzin zajęć nauki pływania
• 5 spotkań zajęć robotyka
• 5 spotkań warsztatów kulinarnych
• 5 spotkań warsztatów muzycznych
• 5 spotkań warsztatów fotograficznych
• 3 wyjazdy integracyjne
• 20 godzin doradztwa psychologicznego
• Organizacja 1 szkolenia
• Liczba osób objętych wsparciem: 94 (25 niepełnosprawnych dzieci/38 członków rodziny niepełnosprawnych dzieci (rodzice, rodzeństwo/31 osób pracujących z niepełnosprawnymi dziećmi).

„Rodzinne Spotkania”- projekt finansowany ze środków Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego 2017

Rodzinne spotkania”  to projekt polegający na podejmowaniu działań profilaktycznych, integracyjnych oraz edukacyjnych, skierowanych do dzieci i ich rodzin z terenu powiatu koneckiego, w tym zagrożonych wykluczeniem społecznym, których sytuacja (min. materialna, brak pracy, umiejętności rodzicielskich, organizacyjnych i długotrwała frustracja) spowodowała rozluźnienie więzów rodzinnych. Projekt zakłada bezpłatne, specjalistyczne wsparcie. Działania przewidziane w projekcie przyczynią się do odbudowania więzi między członkami rodziny, lepszego poznania siebie nawzajem, poprawienia komunikacji między pokoleniami, rodzicami, a także między rodzeństwem.

Podejmowanie cyklicznych działań pozwoli na wdrożenie rodzin do wspólnego spędzania czasu, wyrobi nawyk dbałości o wspólnie spędzony czas. „Rodzinne spotkania „ to projekt  mający na celu pogłębienie więzi między rodzicami i dziećmi, poprzez wspólne podejmowanie aktywności.

„Razem II” – projekt finansowany ze środków Urzędu Marszałkowskiego Województwa Świętokrzyskiego 2017

Projekt „Razem II”- to program wczesnej profilaktyki przeciwdziałania przemocy, skierowany do uczniów z terenu powiatu koneckiego. Celem działań profilaktycznych jest wspieranie dzieci i młodzieży w rozwoju osobowym, dbanie o zdrowie psychiczne i fizyczne poprzez pomoc i towarzyszenie uczniom w zdobywaniu wiedzy o zagrożeniach oraz w nabywaniu umiejętności przeciwdziałania im. Akcentuje problem przemocy w kontakcie z dorosłymi  i rówieśnikami. Inność ( w tym odmienność osób niepełnosprawnych) u innych dzieci powoduje odrzucenie przez grupę rówieśniczą. Program akcentuje potrzebę rozwijania umiejętności współpracy, komunikacji, samooceny, akceptacji, radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych. Kładzie szczególny nacisk na zrozumienie odmienności innych, wpływu przemocy na kształtowanie się osobowości dzieci, ich postępowanie i zachowania. Program ma na celu ukazanie znaczenia grupy jako bufora przeciw przemocy doświadczanej w dzisiejszych czasach. Integrowanie zespołu klasowego, wypracowanie umiejętności rozpoznawania uczuć i emocji, sytuacji trudnych pozwoli na wzmocnienie dzieci doświadczających przemocy, zwiększy ich umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych.  Kontakt rówieśniczy w odmiennej niż sytuacja lekcyjna pozwoli na zmniejszenie liczby zachowań przemocowych wobec tych osób w sytuacjach szkolnych, rozwinięcia zachowań integracyjnych, zachęcanie do postaw tolerancyjnych wobec innych osób.

„Promyk IV”– projekt finansowany ze środków Urzędu Marszałkowskiego Województwa Świętokrzyskiego 2017Celem projektu było zapobieganie wykluczeniu poprzez usprawnienie, korygowanie i wspieranie funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych w różnych rolach społecznych, stymulowanie rozwoju intelektualnego i emocjonalnego poprzez organizację zajęć i aktywności o charakterze terapeutycznym i edukacyjnym, integrację społeczną dzieci niepełnosprawnych ze zdrowymi rówieśnikami i społecznością lokalną.

Cele szczegółowym byłonabycie, rozwijanie i podtrzymanie umiejętności niezbędnych do samodzielnego funkcjonowania wśród niepełnosprawnych dzieci i młodzieży  biorących udział w projekcie. Realizacja założeń odbyła się

w formie zajęć terapeutycznych dostosowanych do specyfiki funkcjonowania uczestników, wiedzy i doświadczeń z zakresu umiejętności społecznych z uwzględnieniem indywidualnego poziomu rozwoju uczestnika.

Projekt „Moja Koniczynka” – finansowany ze środków Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej 2017
Celem było tworzenie warunków sprzyjających poprawie sytuacji życiowej i społecznej dzieci z zaburzeniami psychicznymi/upośledzeniem umysłowym, które mieszkają bądź uczą się na terenu powiatu koneckiego/ Wspólną cechą podejmowanych działań jest zapobieganie wykluczeniu poprzez usprawnienie, korygowanie i wspieranie funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych w różnych rolach społecznych; stymulowanie rozwoju intelektualnego i emocjonalnego poprzez organizację zajęć i aktywności o charakterze terapeutycznym i edukacyjnym; integrację społeczną dzieci niepełnosprawnych ze zdrowymi rówieśnikami i społecznością lokalną.